17.04.2015

MJC du Razès : des ateliers lecture et percussions pour les écoliers belvéziens

Animatrice bénévole à la bibliothèque de la MJC du Razès, Véronique Chéca a organisé sur toute la journée du vendredi 3 avril 2015 une animation intitulée « les percussions » à laquelle ont participé les écoliers de Belvèze- du-Razès. Cette animation a été réalisée grâce au prêt de matériels (percussions et livres) de la bibliothèque départementale de l'Aude. La matinée fut réservée aux écoliers, Petite et Grande section et CP qui ont participé à deux ateliers : création de masques de crocodile animé par Alice Laurent  et découverte des percussions animé par Béatrice Lamy et Kate Secouet. La matinée à débuté par une lecture d'un livre « Les crocodiles » et s'est terminée par la chanson des « crocodiles » accompagnée de tout les enfants utilisant leur corps comme percussion.Mjc Bibliothèque-Ecole Ateliers 2.jpg

L'après midi ce sont les écoliers CE1, CE2, CM1, et CM2 qui ont été regroupés en un premier atelier sous la houlette de Véronique Chéca. Ils ont créé des percussions avec du matériels recyclés (bouteilles, rouleau de papier absorbant, bambou, etc...) et des produits alimentaires tels que le riz, lentilles, graines de courge, pastèque, coquillettes. Le second atelier consistait en la découverte des percussions. Cet après midi qui avait débuté par la lecture d'un livre s’est terminée par deux chansons interprétées et rythmées par les percussions créées. Les responsables de la bibliothèque de la MJC du Razès tiennent à remercier la directrice, les institutrices et le personnel de l’école de Belvèze ainsi qu'aux parents qui ont formé un large public. Cette journée fut également un réel plaisir pour tous les animateurs. Leur plus belle récompense : les sourires sur tous les visages des enfants à la fois curieux et épanouis. (La bibliothèque de la MJC du Razès est ouverte tout les vendredis de 16h à 19h).Mjc Bibliothèque-Ecole Ateliers 1.jpg

Création de masques de crocodile avec les écoliers CP, Petite et Grande section.

 

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